👨‍🔬

Lab Virtual IPA

Modul Interaktif Premium Kelas 7

Halo saintis muda! Selamat datang di modul interaktif bersama Prof. Parkphikri. Kita akan mengupas tuntas rahasia di balik Wujud Zat & Perubahannya.

Siap berpetualang? Masukkan namamu!

🎯 Setelah belajar, kamu diharapkan mampu:

Menjelaskan sifat padat, cair, dan gas menggunakan model partikel.
Menganalisis enam perubahan wujud dan arah perpindahan energinya.
Membedakan perubahan fisika dan kimia berdasarkan terbentuk atau tidaknya zat baru.
Menggunakan bukti pengamatan untuk menjelaskan fenomena sehari-hari.
Merefleksikan perubahan pemahamanmu setelah belajar.

Kriteria berhasil: nilai akhir minimal 75 dan mampu memberikan alasan berbasis bukti. Jika belum, kamu akan mendapat materi penguatan dan soal remedial yang berbeda.

📋

Tes Diagnostik Awal

Mari kita lihat sejauh mana insting sainsmu sebelum mulai materi.

🔬

Lab Penemuan Terbimbing

Lakukan simulasi, amati, dan temukan sendiri hukum alamnya!

Simulasi Suhu & Gerak Partikel

Model ini menggunakan air pada tekanan normal. Geser suhu dari −20°C hingga 120°C, lalu catat sedikitnya satu pengamatan untuk setiap wujud. Pada tepat 0°C dan 100°C dua wujud dapat hadir bersamaan.

🧭

Ikuti langkah simulasi ini

Tabel terisi otomatis ketika kamu menekan tombol Catat Kondisi Saat Ini.

1. Pilih prediksi sebelum menggeser suhu.
2. Atur sekitar −10°C, amati, lalu tekan tombol catat.
3. Geser ke sekitar 25°C, amati perubahan, lalu catat.
4. Geser melewati 100°C, amati, lalu catat.
5. Bandingkan tiga baris pada tabel: bagaimana gerak, jarak, dan kebebasan partikel berubah? Setelah itu pilih kesimpulan.

Prediksiku sebelum mencoba:

Partikel_Scanner_v2.0

Status Sensor

-10°C

Wujud: Padat

❄️ Dingin Panas 🔥

Tabel Pengamatan

Geser suhu, amati model, lalu tekan tombol catat.

Suhu	Wujud/model	Pengamatan partikel
Belum ada data.

Kesimpulan Eksperimen 1:

Perubahan Wujud vs Perubahan Kimia

Masalah: Es mencair dan kayu terbakar sama-sama tampak berubah. Jalankan kedua proses, lalu bandingkan apakah identitas zatnya tetap atau terbentuk zat baru.

A. Panaskan Es

Amati zat sebelum dan sesudah.

🧊

🔥

B. Bakar Kayu

Amati bukti yang muncul.

🪵

🔥

⬛

☁️

Proses	Identitas zat	Klasifikasi
Jalankan kedua proses untuk mengisi perbandingan.

Kesimpulan Eksperimen 2:

Misteri Aliran Kalor

Tantangan: Ke mana energi berpindah ketika air suhu ruang menjadi es? Jalankan pendinginan dan perhatikan suhu, wujud, serta arah panah energi.

💧

25°C

Air cair suhu ruang

ENERGI → LINGKUNGAN

❄️

Freezer

Lingkungan lebih dingin menerima energi dari air.

Kesimpulan Eksperimen 3:

Mengapa air tersebut lama-kelamaan mengeras menjadi es batu?

📚

Materi Pembelajaran

Pelajari konsep berdasarkan hasil penemuanmu tadi.

Apa itu materi?

Materi adalah segala sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruang. Pada submateri ini, kita mengelompokkan materi berdasarkan wujud fisiknya: padat, cair, dan gas. Pengelompokan lain—unsur, senyawa, dan campuran—menggunakan dasar komposisi kimia dan dipelajari sebagai klasifikasi yang berbeda.

Model partikel: semua materi tersusun atas partikel yang selalu bergerak. Gambar titik hanyalah model; ukuran, jarak, dan geraknya tidak digambar dengan skala sebenarnya.

🧊 Zat Padat

Contoh: Besi, Kayu, Batu

Sifat-sifat:

▪️ Bentuk dan volumenya tetap.
▪️ Sangat sulit dimampatkan pada kondisi biasa.
▪️ Tidak dapat mengalir.

💧 Zat Cair

Contoh: Air, Minyak

Sifat-sifat:

▪️ Bentuk ikut wadah, volume tetap.
▪️ Sulit dimampatkan.
▪️ Mudah mengalir.

☁️ Zat Gas

Contoh: Oksigen, Nitrogen, Karbon Dioksida

Sifat-sifat:

▪️ Bentuk & volume ikut wadah.
▪️ Mudah dimampatkan.
▪️ Dapat mengalir dan menyebar.

Jembatan Makroskopis ↔ Model Partikel

Hubungkan apa yang terlihat dengan penjelasan pada tingkat partikel.

Wujud	Yang diamati	Penjelasan partikel
Padat	Bentuk dan volume relatif tetap.	Partikel sangat berdekatan, susunannya relatif teratur, dan bergetar di sekitar posisi keseimbangan.
Cair	Mengalir; bentuk mengikuti wadah, volume relatif tetap.	Partikel berdekatan tetapi tidak teratur dan dapat bergeser satu sama lain.
Gas	Mengisi wadah dan mudah dimampatkan.	Partikel berjauhan, gaya tarik relatif lemah, dan bergerak bebas ke segala arah.

Catatan penting: pemanasan tidak membuat setiap partikel membesar. Pemanasan meningkatkan energi kinetik rata-rata partikel; perubahan jarak dan susunan terjadi pada sistem secara keseluruhan.

Skema Perubahan Wujud Zat

🔴 Menyerap Kalor (Dipanaskan) 🔵 Melepas Kalor (Didinginkan)

↔ Geser diagram ke samping agar semua label terbaca.

Galeri Animasi Enam Perubahan Wujud

Pilih proses untuk melihat arah perubahan, contoh, dan perpindahan energi.

🧊 ➡️ 💧

Menyerap energi

Mencair: padat → cair

Contoh: es menerima energi dari lingkungan lalu menjadi air.

Partikel memperoleh energi sehingga dapat bergeser dari susunan padat.

Menguap ≠ hanya mendidih

Penguapan terjadi pada permukaan cairan dan dapat berlangsung pada berbagai suhu, misalnya baju mengering. Pendidihan terjadi di seluruh bagian cairan ketika tekanan uap menyamai tekanan lingkungan; gelembung di dalam air mendidih terutama berisi uap air.

Kalor laten dan titik perubahan

Saat zat murni berubah wujud pada tekanan tetap, energi dapat masuk atau keluar sementara suhu relatif tetap. Energi itu digunakan untuk mengubah susunan/interaksi partikel. Titik lebur dan titik didih bergantung pada jenis zat serta tekanan.

🔴 Proses Menyerap Kalor (Panas)	🔵 Proses Melepas Kalor (Dingin)
1. Mencair (Padat ➡️ Cair) Contoh: Es batu diletakkan di luar ruangan.	1. Membeku (Cair ➡️ Padat) Contoh: Air dimasukkan ke freezer.
2. Menguap (Cair ➡️ Gas) Contoh: Air dipanaskan hingga mendidih.	2. Mengembun (Gas ➡️ Cair) Contoh: Titik air di luar gelas berisi es.
3. Menyublim (Padat ➡️ Gas) Contoh: Kapur barus di lemari lama kelamaan habis.	3. Deposisi/Mengkristal (Gas ➡️ Padat) Contoh: Uap air langsung membentuk kristal es pada permukaan sangat dingin.

Perubahan Fisika dan Kimia

Mari bandingkan perbedaan karakteristik dari kedua perubahan zat ini.

🔥

☁️

Satu benda, dua proses

Apa yang terjadi pada lilin?

Lelehan lilin dan pembakaran sumbu dapat terjadi bersamaan, tetapi klasifikasinya berbeda. Pilih proses dan perhatikan bukti.

Pilih salah satu proses untuk melihat penjelasannya.

Perubahan Fisika

🧊 🔁 💧

Perubahan yang tidak menghasilkan zat baru. Jenis atau komposisi kimia zat tetap, meskipun wujud, bentuk, ukuran, atau sifat fisiknya dapat berubah.

Tidak membentuk zat baru

Sebagian dapat dibalik, tetapi kertas digunting dan kaca pecah tetap perubahan fisika meskipun sulit dikembalikan.

Perubahan Kimia

🪵 + 🔥 ➡️ ⬛

Perubahan yang menghasilkan zat dengan komposisi dan sifat kimia baru. Indikasinya dapat berupa gas, endapan, cahaya, bau, perubahan warna, atau perubahan suhu tanpa pemanasan/pendinginan langsung. Indikasi harus dianalisis bersama konteks, bukan dianggap bukti tunggal.

Membentuk zat baru

Umumnya sulit dibalik dengan cara sederhana; dapat-tidaknya dibalik bukan kriteria utama.

Faktor Pembeda	Perubahan Fisika 🧊	Perubahan Kimia 🔥
Zat Baru?	Tidak terbentuk zat baru.	Ya, terbentuk zat jenis baru.
Kriteria utama	Identitas/komposisi kimia tetap.	Terbentuk zat dengan identitas/komposisi berbeda.
Contoh proses	Mencair, membeku, dipotong, dihancurkan, atau dilarutkan tanpa reaksi.	Pembakaran, pembusukan, fermentasi, dan perkaratan (korosi).

Tiga pertanyaan untuk mengklasifikasikan

1Apa zat sebelum dan sesudah? Jangan hanya melihat bentuk atau warna.
2Adakah bukti terbentuk zat baru? Gabungkan beberapa bukti dan perhatikan konteks.
3Apakah ada penjelasan fisika? Gelembung dapat berasal dari mendidih; warna dapat berasal dari pencampuran.

Indikasi reaksi kimia—bukan bukti tunggal

🫧 Gas baru⚪ Endapan🌡️ Suhu berubah tanpa pemanas luar✨ Cahaya🎨 Warna baru👃 Bau baru

Dalam sistem tertutup, massa total tetap: atom-atom tidak hilang, melainkan tersusun ulang menjadi zat baru.

Misi 1 / 3

Zona Tantangan

🎮

💡

Cara Bermain: Ketuk (Tap) salah satu kartu putih di bawah, lalu ketuk keranjang kotak yang benar untuk memasukkannya!

👇 Ketuk Kartu Ini 👇

Asesmen Akhir

20 soal berjenjang C1–C5 yang mengukur lima indikator materi.

🧠

📊

Hasil Belajar

Diagnostik

Nilai Awal

—

Remedial

—

Profil Kemampuan per Indikator

■ Nilai awal ■ Remedial

📖 Pembahasan jawaban yang belum tepat

🧘 Refleksi mindful

Sekarang saya memahami bahwa... Hal yang masih ingin saya tanyakan...

🛠️

Belajar Ulang Terarah

Pelajari kembali indikator yang masih lemah. Paket remedial menggunakan konteks berbeda tetapi mengukur indikator dan tingkat kognitif yang setara.

📸

Foto Sertifikat (Opsional)

Kamu boleh memilih foto atau menggunakan avatar bawaan. Foto hanya diproses di perangkat ini oleh modul dan tidak dikirim ke server.

Gunakan nama dan foto sesuai arahan guru serta jangan membagikan sertifikat ke ruang publik.

👤

Pilih Foto

Sertifikat Berhasil Dibuat!

Geser (scroll) ke samping jika Anda menggunakan HP.

SERTIFIKAT

Hasil Belajar Laboratorium Virtual IPA

TUNTAS

Diberikan kepada

Nama Siswa

Siswa Peneliti Muda Kelas VII

Telah menuntaskan modul.

Wujud Materi, Perubahan Wujud, dan Perubahan Kimia

Diagnostik

Nilai Awal

Remedial

—

Nilai Akhir

Catatan tindak lanjut untuk guru

—

PROFIL INDIKATOR

■ awal ■ remedial

Prof. Parkphikri

Instruktur